Actividades para bebés de 6 meses

Bebé de 15 meses y 2 semanas

En este artículo encontrarás:

A esta edad el bebé ya se mueve con mayor libertad y esto le agrada, gira la cabeza con facilidad en busca de personas u objetos y sus manos ya tienen mayor fuerza, por lo que tomará y lanzará las cosas con más fuerza que en los meses anteriores.

Para seguir estimulando el desarrollo de nuestros hijos, te mostramos cómo realizar actividades para bebés de 6 meses que le permitan fortalecer las capacidades emocionales, cognitivas, motoras y sociales.

Estimulación motriz

  • Reconocer y advertir estados de ánimo de las personas que lo rodean.
  • Háblale con tono de voz cariñoso, severo, cansado, alegre, según la ocasión lo amerite.
  • Comprender la relación ente el espacio y los objetos.
  •  Empieza a moverte hacia él desde el otro extremo de la habitación y ve acercándote con un juguete en tu mano extendida hacia él.
  • Eventualmente el bebé recibirá el objeto estirando su propia mano. Muéstrale las prendas de vestir antes de ponértelas, las flores antes de olerlas, las joyas antes de usarlas.

Bebé de 20 Meses y 3 Semanas

Estimulacion cognoscitiva

Reforzar el conocimiento que sobre su entorno tiene el bebé:

  • Déjalo desnudo de tal manera que pueda agarrarse los pies, las manos, llevarlas a la boca, explorarlas, observarlas.
  • Cárgalo mirando hacia al frente para que su campo visual y de conocimiento de los objetos se amplíe.

Estimular la imitacion de acciones que llevan a cabo:

  • Mueve la cabeza delante del bebé, tratando que imite el movimiento, luego ve diciendo alternativamente: SI-NO-SI-NO.
  • Frente al bebé haz el movimiento de juntar y separar las manos. Hazlo primero lentamente para llevar al niño a que lo imite.
  • Puedes hacerlo también cerrando y abriendo las manos sobre los objetos.

Clasificar los objetos según sus características:

  • Coloca frente al niño un cubo. Dile: “mira, este es un cubo”, deja que lo observe. Ahora muéstrale otro igual pero de mayor tamaño y deja que observe ambos; dale otro y dile: “mira: tenemos uno, dos, tres cubos”.
  • Permite que juegue con ellos. Cuando pierda el interés alinéalos frente al y dile: “este es diferente, es más grande”.
  • Enséñale a clasificar los objetos por su utilidad. Por ejemplo, indícale como la camisa, los pantalones, el saco sirven para vestirse. La olla, la cacerola, el cucharón sirven para cocinar.

Desarrollar la noción de detención de la acción:

  • Muéstrale como unas cosas van antes que otras. Por ejemplo, antes de vestirse tienes que bañarte, después de comer te lavas los dientes. Primero abres la puerta y después sales.

Enseñar la noción de detención de la acción:

  • Dile: “no” toda vez que tengas que marcarle un limite. Hazlo con la palabra acompañada del movimiento de cabeza y mano correspondiente.
  • Por ejemplo “No puedes tocar esa mesa”, “no Andrés, eso no se hace”.
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