Teoría de la mente: ¿Cómo piensan los niños?

teoría de la mente en los niños

Esta es una expresión utilizada en: filosofía, psicología y ciencias cognoscitivas y otras ciencias humanas, para describir la capacidad de atribuir pensamientos a otras personas. Son todas aquellas características humanas no observables, pero que gracias a ellas podemos disfrutar de óptimas relaciones sociales, a esto lo conocemos como teoría de la mente.

  • Capacidad de interpretar lo que piensan los demás.
  • La probabilidad de entender las diferencias existentes entre nuestro punto de vista y el de los demás.
  • Esto hace que tomemos en cuenta los estados mentales de otras personas, aceptando que no siempre serán las mismas ideas de uno mismo.
  • Las personas capaces de desarrollar la Teoría de la Mente, puede atribuir deseos, pensamientos, creencias e ideas a las personas con las que interactúa, de forma prácticamente inconsciente.

Estados mentales: «yo creo que tú crees que yo creo…»

Diariamente estamos expuestos a cuestionamientos de personas que creen saber lo que estamos pensando o, puede suceder que, tengamos que imaginar lo que otra persona está pensando de nosotros, mediante la información que ya procesa. A esto se le define como la jerarquía de estados mentales que tienen unos sobre los otros.

¿Cómo se desarrolla la Teoría de la Mente?

  • Desde muy temprana edad, el ser humano es capaz de distinguir entre una acción y los agentes intencionales de la misma, es decir, que intereses existen detrás de esa acción.
  • Desde los primeros meses de vida, se puede percibir hacía dónde se centra la atención de los demás.
  • Esto permite, que podamos desarrollar habilidades para captar la atención de otras personas o algo que este en nuestro alrededor.

 

Teoría de la mente: ¿Cómo piensan los niños?

La teoría de la mente en los niños se desarrolla entre los tres y siete años de edad, cuando ya pueden entender determinadas situaciones o captar estados de ánimo de otras personas, aún cuando no se les dice lo que está ocurriendo: presumen, intuyen, piensan, creen.

Se divide en dos etapas:

  • Entre los tres y cuatro años se logran entender las tareas de falsa creencia.
  • Después de los seis años ya logra entender las representaciones mentales de otras personas.

Sucede cuando:

  • Tienen la capacidad de percibir el estado interno de otra persona.
  • Entienden que, los demás tienen un estado interno; igual que el suyo, pero, que a su vez, todos somos diferentes, pensamos y actuamos distinto.

 

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