Es normal que a estas alturas del año, y entre tanta oferta de juguetes, la preocupación de los padres esté centrada en la elección del más adecuado para regalar a sus hijos en Navidad. Ante ello, dos expertas en desarrollo integral infantil entregan algunas recomendaciones para que la búsqueda no se transforme en momentos de estrés.

Principalmente, “los padres deben saber que el niño no desarrolla más o menos sus habilidades porque juegue con tierra o con un objeto de moda.
Ello, porque su capacidad para entretenerse y fantasear es innata, y con pocos elementos logran divertirse”, comenta Paula Ausin, sicóloga y docente de desarrollo personal del Instituto Profesional ENAC. En este sentido, agrega, “lo que más necesitan los pequeños es que un adulto comparta con ellos, los acompañe y los guíe, en otros términos, que los contenga en sus actividades”, comenta.

Por eso el consejo de la sicóloga es claro, “no hay que estresarse por comprar juguetes caros, más bien, es importante considerar que existen algunos objetos básicos que todos los pequeños debe tener, como lápices de colores y una superficie para dibujar”. También, libros de cuentos con ilustraciones. Éstos, “traspasan las fronteras de edades y, en términos creativos, les permiten identificar personajes, situaciones, elementos, colores y potencian su imaginación”, sostiene Ausin.

En este sentido, la sicóloga de ENAC afirma que no ha visto “niños más felices que disfrazándose con papel confort o con un baúl de ropa vieja, donde pueden explorar”, y agrega que “el gran desafío es que los adultos tomen un tiempo para jugar con los niños y les enseñen que con elementos tan básicos como lápices, agua, tierra o telas  el mundo es entretenido. Y si muestran curiosidad por ciertos objetos, es bueno generar esparcimientos a partir de ellos, y mostrarles que el mundo es entretenido más allá de los juguetes fabricados”, señala.

A lo anterior, la docente de la carrera Técnico en Educación de Párvulos de ENAC, Valentina Vallejos, agrega que “siempre es bueno permitir que los niños tengan acceso a armar figuras como el lego, bloques de plástico de distintos portes, formas y colores, para desarrollar la creatividad de los pequeños".

Según la parvularia, la forma en que se presentan los juguetes a los niños influye en el interés que generarán por éstos. “Si no se tiene el dinero para acceder a las peticiones de sus hijos, es importante que le explique al menor por qué no puede tenerlo en ese momento, y presentarle más alternativas, mostrando que éstas pueden ser tanto o más bonitas y entretenidas”.

Siempre hay que considerar que, por medio de los juegos, “los niños se preparan para la vida, para ser autónomos, por eso que deben involucrarse activamente en las actividades de sus hijos, y cuando sea necesario potenciar las habilidades que corresponden a su edad”, cuenta Vallejos.

UN JUGUETE PARA CADA EDAD
De acuerdo a la edad del menor, la docente de ENAC entrega una segmentación general de los juguetes:

Primera etapa: (de 0 -2 años): Lo importante de esta fase es que los niños comienzan a descubrir el mundo a través de sus sentidos y a desarrollar su motricidad, por lo que es fundamental incentivarlos con texturas, colores llamativos, olores. En esta etapa, los niños juegan solos e interactúan cuando quieren con los objetos, por eso se enfatiza a que lo hagan con móviles, ábacos, muñecos.

Segunda etapa: (de 2- 4 años): Los pequeños desarrollan sus habilidades sociales, debido a eso, su tendencia es usar objetos que representan situaciones y lugares, como jugar al papá, a la mamá o al doctor, utilizando muñecas y autitos. Lo ideal es que construyan las situaciones y que el adulto se involucre en esta actividad, porque así se transforma en algo más atractivo.

Tercera etapa: (de 4 – 8 años): Corresponde al momento cuando los niños desarrollan juego de roles y comienzan a tener una inclinación por los disfraces. La caracterización es principal a esta edad, y les permite desarrollar la creatividad. Por ejemplo, es bueno tener elementos que les den la posibilidad de encarnar a un personaje, como máscaras, disfraces, varitas mágicas, etc.

Cuarta etapa: (de 8 años en adelante): El enfoque de sus actividades recreativas son diferentes porque construyen sus propios juegos. En el caso de las niñas, ya no basta entretenerse con muñecas; ahora el objetivo es armar la casa con objetos que la hagan sentir y le ayuden a protagonizar el rol de madre. También  buscan divertirse en forma colectiva, jugando con niños del mismo nivel, o les gusta participar de juegos en familia